為深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快推動麗水市教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)從“追趕者”向“并行者”乃至“領(lǐng)跑者”的“變道超車”，麗水市教育局成功舉辦了全市教育信息化領(lǐng)導力培訓班。本次培訓聚焦“精準教學”與“教育信息化”深度融合，旨在提升區(qū)域教育管理者和學校領(lǐng)導者的數(shù)字化領(lǐng)導力與戰(zhàn)略規(guī)劃能力，為麗水教育現(xiàn)代化注入強勁動能。

培訓活動邀請了國內(nèi)知名教育信息化專家、一線實踐校長及技術(shù)企業(yè)代表進行專題授課與經(jīng)驗分享。課程內(nèi)容緊密圍繞“精準教學”的核心要義展開，涵蓋了大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的學情分析、人工智能輔助的個性化學習路徑設(shè)計、智慧教育環(huán)境的構(gòu)建與應用、以及區(qū)域教育信息化推進的策略與路徑等多個維度。專家們指出，教育的“變道超車”并非簡單比拼硬件投入，其關(guān)鍵在于利用信息技術(shù)重塑教學范式，實現(xiàn)從規(guī)?；?、標準化教育向個性化、精準化教育的深刻轉(zhuǎn)型。

精準教學作為教育信息化的高級應用形態(tài)，其本質(zhì)是以數(shù)據(jù)為基石，通過動態(tài)收集、分析學生學習過程中的多維信息，精準識別學生的知識掌握程度、能力短板與學習風格，從而為每位學生提供適配的學習資源、針對性的輔導和恰當?shù)慕虒W干預。這要求教育管理者必須具備前瞻性的視野和推動變革的執(zhí)行力。本次培訓班通過理論剖析、案例研討、實地觀摩等多種形式，幫助參訓者深刻理解如何將信息技術(shù)從輔助工具轉(zhuǎn)變?yōu)樽兏锝逃暮诵囊?，如何利用平臺與數(shù)據(jù)優(yōu)化管理決策、賦能教師發(fā)展、服務(wù)學生成長。

麗水市教育局相關(guān)負責人在開班儀式上強調(diào)，推進教育信息化、實現(xiàn)精準教學，是破解區(qū)域教育發(fā)展不均衡、滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育期盼的必然選擇，也是麗水教育實現(xiàn)內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展的重要契機。他要求各位學員珍惜學習機會，將培訓所得轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進發(fā)展的舉措和引領(lǐng)變革的能力，在本地區(qū)、本校切實發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，積極營造勇于探索、善于應用、樂于創(chuàng)新的教育信息化氛圍。

參訓的各縣（市、區(qū)）教育局分管領(lǐng)導、教育技術(shù)中心主任、中小學校長及骨干教師紛紛表示，此次培訓內(nèi)容充實、針對性強，既廓清了理念認識，也提供了實踐抓手。他們認識到，推進精準教學是一項系統(tǒng)工程，需要頂層設(shè)計、常態(tài)機制、師資培訓、數(shù)據(jù)治理等多方面協(xié)同發(fā)力?；氐焦ぷ鲘徫缓?，將積極行動起來，結(jié)合本地本校實際，探索信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新的有效模式，推動課堂教學的深層次變革，努力讓每個孩子都能獲得更加公平、更有質(zhì)量、更契合自身發(fā)展需要的教育。

此次教育信息化領(lǐng)導力培訓班的成功舉辦，標志著麗水市在深化教育領(lǐng)域綜合改革、擁抱數(shù)字時代浪潮中邁出了堅實一步。它以提升領(lǐng)導力為切入點，為全市系統(tǒng)推進精準教學實踐、匯聚教育發(fā)展新優(yōu)勢奠定了堅實的基礎(chǔ)。麗水教育將繼續(xù)以信息化為翼，以精準化為舵，奮力書寫“變道超車”、高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。